El bosque

Nuevo proyecto en infantil

“El bosque”

 A partir de la semana que viene vamos a empezar nuestro nuevo proyecto de trabajo. Con él aprenderemos las clases de árboles que hay, las plantas, los animales de bosque, los cuidados del mismo... y todo lo que surja en nuestro aprendizaje.

 Para empezar, como hacemos en cada proyecto, hemos preguntado esta mañana en la asamblea que es lo que sabemos  y esto es lo que hemos hablado.

Todos: tiene árboles

Jara: tiene muchos animales. Muchísimos (Bruno). No tantos (Daniela). Cuatro (Eneko).

Abril: hay hojas. (Bruno) ¡Claro los árboles tienen hojas!

Eneko: hay leones. (Daniela) NOOO hay en el circo. Y en África (Jara). No en África solo hay niños muy pobres y no hay animales (Daniela)

Bruno: hay troncos rotos, los cortan con moto sierra. Y con hachas (Daniela)

Erika: Hay ardillas. Y pajaritos (Abril)

Abril: El bosque es muy grande. Te puedes perder

Daniela: hay pájaros carpinteros  que tienen un pico muy largo.(Eneko)¡Claro! Es para picar los árboles.

Irene: Hay pinos. Sus hojas son pinchos (Daniela)

Juan Pedro: en Canfranc hay bosque

Daniela: en el bosque de Canfranc hay culebras. ¡Noooo! (Bruno) ¡Siiii! En la torreta (Jara)

Irene: Hay tierra

Daniela: Hay plantas y margaritas. (Bruno) y rosas. No las rosas están en los jardines (Daniela y Jara)

Abril: Hay setas y champiñones que se comen

Daniela: Hay lobos, uno, pocos, pero en el nuestro no hay. Y Leo me dijo que había ciervos.

Bruno: En los árboles hay estas. (Todos) NOOOO. Bruno: me lo dijo mi padre y sabe mucho. (Abril) No están al lado de los árboles.

Daniela: No hay árboles con setas, porque no hay ningún árbol que se llame setero.

¡Eduardo Lolumo ha estado en el cole!

Ayer por la tarde, aprovechando que Eduardo Lolumo había dado una charla en el curso Alurte celebrado aquí en Canfranc.estación, le pedimos desde el centro un ratito de su tiempo para contar a los niños cosas interesantes sobre su trabajo. Y, muy amablemente nos respondió a todas las preguntas que nos surgieron.

¡ Muchas gracias Eduardo!

Una tarde muy divertida

En nuestra clase no solo trabajamos, hay ratos que nos lo pasamos muy bien y otros que nos lo pasamos GENIAL.
El jueves Pedro nos preparó una tarde muy divertida.

Si quieres verlo...
 http://snack.to/25eZBg

los anillos de Saturno

El planeta que más nos ha llamado la atención ha sido Saturno, por esos anillos tan llamativos que tiene.
Y como en clase nos hacemos siempre muchisimas preguntas, nos surgió la duda de como tenia Saturno sujeto esos anillos. ¿Estrán atados? ¿Flotan? ¿Son de verdad o estan pintados?... ¡Demasiadas dudas! Tenemos que resolver esta cuestión.
En los libros nos contaban de que estan formados, que hay otros planetas que también tienen anillos... pero seguíamos sin entender mucho. Así que hicimos entre todos este experimento y ahora podemos decir que algo más sabemos, no mucho pero algo más.  Picha en esta dirección http://snack.to/5vgwlz    si tú también quieres saber un poco más.

¡ VIAJE AL ESPACIO DE LOS NIÑOS DE 1º !

Una tarde vimos que algo ocurría; un gran rayo de luz entraba por la puerta, "el señor sol" quería que lo acompañaramos a descubrir su galaxia. Para ello necesitábamos de la ayuda de un especialista, "el astronauta" con el que viajamos hasta el sistema solar ¡Míralo!

Pincha aquí.

LA LUNA

En nuestra clase seguimos haciéndonos un montón de preguntas sobre el espacio. Ahora estamos conociendo nuestro satélite “LA LUNA”. Tras muchas investigaciones ya sabemos que la Luna gira alrededor de la Tierra mostrando siempre la misma cara. Esto es debido a que gira sobre ella misma a la vez que gira alrededor de la Tierra, en un movimiento que dura unos 28 días. Si la Luna no girase alrededor de ella, veríamos su cara oculta. Por otra parte, la Luna no tiene luz propia, sino que refleja la que le llega del Sol. La Luna tiene siempre una mitad iluminada y la otra en sombra. La parte iluminada de la Luna siempre está dirigida hacia el Sol. Al girar La Luna alrededor de la Tierra, nos muestra parcialmente su parte iluminada, originando las fases de la Luna.

No entendíamos muy bien porque la luna no estaba siempre llena así que hicimos el siguiente experimento: Oscurecimos la clase. Encendimos un foco de luz muy potente que hiciera de sol. Cogimos una pelota con la mano que hacía de luna y la pusimos de tal forma que quedará iluminada por el foco de luz. Giramos despacio, manteniendo la pelota siempre de frente. Su parte iluminada irá reproduciendo las fases de la Luna: creciente, luna llena, decreciente, luna nueva.

¡Ahora ya lo entendemos! Si tú también quieres entenderlo mira lo que hicimos pincha aquí

De viaje al espacio

El lunes por la tarde tuvimos una sorpresa.
Dos astronautas llegaron a nuestra clase y nos llevaron de viaje por el espacio. Nos lo pasamos genial y todos nos montamos en un cohete muy especial que nos llevo por todo el universo hasta nuestro Sistema solar. paseamos por Mercurio, nos acercamos a Marte que daba mucho calor, vimos los anillos de saturno...
¡Fué un viaje muy divertido!

Si quieres ver lo bien que nos lo pasamos pincha en esta dirección

http://snack.to/oEvfA